Упродовж минулого навчального року в загальноосвітніх школах комуни Орхус було зафіксовано 2081 інцидент, що класифікуються як насильство, погрози або інші приниження. Це в середньому понад десять повідомлень за кожен навчальний день. Дані отримано через запити на доступ до публічної інформації в межах спільного проєкту Århus Stiftstidende та TV2 Østjylland, які відстежують ситуацію у комуні напередодні місцевих виборів 18 листопада 2025 року. Для порівняння: попереднього року було 1877 повідомлень, а ще роком раніше — 876, тобто динаміка має виразну тенденцію до зростання. Якщо додати спеціальні школи, де випадки фіксуються найчастіше, загальна кількість торік сягає 4785 повідомлень.
Інцидент вважається таким, що підлягає реєстрації, коли працівник — здебільшого вчитель — зазнає фізичного впливу (удари, штовхання, плювки, подряпини), погроз або психологічного тиску, включно з образами, переслідуванням у цифровому середовищі чи поширенням приватних матеріалів. У вибірці описів подій, наданих трьома школами з відносно високими показниками — Bavnehøj Skole (Гасселагер), Kragelundskolen (Хойб’єр) та Sødalskolen (Брабренд) — фігурують як словесні погрози, так і випадки фізичної агресії щодо працівників та однолітків. Частина епізодів пов’язана з втручанням педагогів у конфлікти між учнями, коли заспокоєння ситуації супроводжується ударами, киданням предметів або спробами завдати шкоди гострими об’єктами.
Керівництво шкіл наголошує, що найчастіше йдеться про невелику групу дітей, які важко адаптуються до встановлених рамок. За словами директорки Bavnehøj Skole Вібеке К’єр Аггер, такі дії не слід автоматично трактувати як навмисні: у частини учнів немає інших способів виразити фрустрацію або впоратися зі стресом. Водночас вона визнає, що для окремих працівників це створює періоди ускладненого робочого середовища та потребує додаткових ресурсів і інструментів підтримки.
Профспілка Århus Lærerforening фіксує стале зростання кількості повідомлень і заохочує членів інформувати про всі випадки, навіть якщо фізичні наслідки мінімальні. На думку голови профспілки Дорте Рйом Фіскер, підвищена готовність до інформування частково пояснює статистику, однак водночас зберігається «темна цифра» — інциденти, які залишаються нерозкритими. Показово, що в опитуванні Данської асоціації вчителів, проведеному в січні 2025 року серед 520 педагогів Орхуса, значна частка респондентів вказала на регулярну присутність конфліктів і насильства в повсякденні класу.
Радник з питань дітей і молоді Томас Медом відзначає, що учасники зустрічей з учителями, директорами, педагогами, батьками та учнями вказують на брак часу, скорочення та нестачу ситуацій із двома дорослими в класі. За його словами, бюджетні рішення останніх років частково спрямовані на виправлення відставання, але для відчутних змін потрібна триваліша послідовна політика: менші класи, більше сумісної присутності дорослих, розширення можливостей шкіл оперативно реагувати на складні поведінкові кейси.
Окремим фокусом залишається інклюзія: школи прагнуть поєднати право кожної дитини на навчання у звичайному класі з безпекою та стабільною робочою атмосферою для всіх учасників процесу. Частина шкіл, зокрема Sødalskolen, має підготовчі класи для дітей, яким потрібно підтягнути данську мову; це створює додаткові завдання з адаптації та комунікації. У практичному вимірі комуні потрібні комплексні підходи: від профілактики та міжвідомчої взаємодії до системних тренінгів персоналу і чітких процедур документування та подальшого супроводу інцидентів.
Загалом статистика вказує на дві паралельні тенденції: реальне зростання конфліктності в частині класів і водночас більш систематичне повідомлення про випадки, які раніше не завжди потрапляли в офіційну звітність. Для батьків це означає потребу ретельніше стежити за шкільним кліматом конкретного закладу, розуміти механізми реагування адміністрації та взаємодіяти зі школою у випадку ознак погіршення безпеки чи добробуту дитини. Для шкіл — це завдання балансувати між інклюзивністю і захистом працівників та учнів, а для міської влади — забезпечити стабільне фінансування та управлінські рішення, які зменшують ризики і навантаження на персонал.