Новини Орхуса » Вчителі про тривожну тенденцію: насильство у школах Орхуса різко зросло

Вчителі про тривожну тенденцію: насильство у школах Орхуса різко зросло

За минулий рік кожен третій учитель у школах Орхуса зазнав фізичного насильства на роботі. Це значно більше, ніж три роки тому, коли подібне траплялося лише з кожним п’ятим педагогом. Одночасно зросла й кількість погроз — із 31% у 2021 році до 41% у 2024-му. Найчастіше агресію проявляють учні, як у звичайних, так і в спеціальних класах.

Учителька та профспілкова представниця Тріне Роуде з Rundhøjskolen каже, що “насильство ескалувало надзвичайно сильно” — якщо раніше це траплялося раз на рік, то нині — щомісяця, а в спеціальних класах навіть щотижня. Вона зазначає, що найболючіше спостерігати не за агресією проти дорослих, а за насильством між самими учнями.

За даними Данської асоціації вчителів, 41% педагогів у 45 школах Орхуса стикаються з насильством між дітьми щодня або щотижня, а понад половина вважає, що рівень агресії зріс за останні п’ять років. Зазвичай це поштовхи, удари, плювки або укуси, але подекуди — і грубіші випадки.

Учителька початкової школи Горуп, Анне Бек Меллер, підтверджує: “Майже щодня хтось когось б’є чи штовхає”. На її думку, суспільство починає сприймати насильство як частину шкільного життя, що є небезпечним сигналом.

Голова Асоціації вчителів Орхуса Дорте Рюом Фіскер також вказує на загальне підвищення рівня конфліктності серед дітей. Вона вважає, що для зміни ситуації потрібна тісна співпраця між шкільним керівництвом і педагогами, регулярна супервізія, а також зменшення кількості учнів у класах і загального навантаження на персонал.

Радник із питань дітей та молоді у муніципалітеті Орхуса Томас Медом визнає проблему: “Роками ми мали фінансовий дефіцит, але останні два бюджетні рішення вже дали школам більше можливостей. Щоб помітно зменшити кількість учнів у класах, знадобиться ще кілька років”.

Версія для людей з вадами зору

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Scroll to Top